উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে একাদশ শ্রেণি থেকেই হিসাববিজ্ঞান প্রথম ও দ্বিতীয় পত্র একসঙ্গে পাঠদান করার চলমান সরকারি নির্দেশনা পরিবর্তনের জন্য মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর (মাউশি)-এর মহাপরিচালকের কাছে একটি আনুষ্ঠানিক আবেদন জানানো হয়েছে। আবেদনকারীর ভাষ্য অনুযায়ী, হিসাববিজ্ঞান একটি অত্যন্ত প্রক্রিয়াভিত্তিক ও অনুশীলননির্ভর বিষয় হওয়ায় প্রথম পত্রের মৌলিক বিষয়বস্তু পুরোপুরি আয়ত্ত করার আগেই দ্বিতীয় পত্র পড়ানো শুরু হলে শিক্ষার্থীদের জন্য তা বেশ জটিল হয়ে দাঁড়ায়। এই বাস্তব সমস্যা তুলে ধরে মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর (মাউশি)-এ লিখিত আবেদনটি করেছেন ৩৪তম বিসিএস (সাধারণ শিক্ষা) ক্যাডারের কর্মকর্তা ও বর্তমানে মাউশিতে ওএসডি হিসেবে কর্মরত প্রভাষক মো. আব্দুর রাজ্জাক। তার সুদীর্ঘ শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা থেকে তিনি উল্লেখ করেছেন যে, বর্তমান নিয়মের কারণে শিক্ষার্থীদের ওপর অতিরিক্ত মানসিক চাপ তৈরি হচ্ছে এবং এর নেতিবাচক প্রভাব পড়ছে এইচএসসি পরীক্ষার ফলাফলেও।
আবেদনে শ্রেণিকক্ষের নানাবিধ বাস্তবিক সমস্যা তুলে ধরে প্রথম বর্ষে শুধুমাত্র হিসাববিজ্ঞান প্রথম পত্র এবং দ্বিতীয় বর্ষে শুধুমাত্র দ্বিতীয় পত্র পাঠদান চালুর জোরালো প্রস্তাব দেওয়া হয়েছে। এছাড়া সপ্তাহে পাঁচ দিনে পাঁচজন শিক্ষক কর্তৃক আলাদা অধ্যায় পড়ানোর ফলে পাঠের ধারাবাহিকতা নষ্ট হওয়া, শিক্ষকদের পাঠদান পদ্ধতির ভিন্নতায় শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্তিতে পড়া এবং জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড (এনসিটিবি)-এর অনুমোদিত বইয়ের বাইরে অতিরিক্ত বই কেনার আর্থিক চাপের বিষয়টিও এতে উঠে এসেছে। পাশাপাশি, দীর্ঘদিন একই প্রতিষ্ঠানে কর্মরত থাকার কারণে তৈরি হওয়া কোচিং ও প্রাইভেট বাণিজ্য বন্ধে শিক্ষকদের নিয়মিত বদলি নিশ্চিত করারও প্রস্তাব করা হয়েছে। সংশ্লিষ্ট অংশীজনদের সঙ্গে আলোচনা করে হিসাববিজ্ঞান বিষয়ের পাঠদান পদ্ধতি পুনর্বিন্যাস এবং শিক্ষার্থীবান্ধব প্রয়োজনীয় নির্দেশনা জারির দাবি জানানো হয়েছে।
